2022年全国高等教育毛入学率59.6% 提高1.8个百分点

　　中新经纬3月23日电 23日，教育部举行新闻发布会介绍2022年全国教育事业发展基本情况。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，2022年全国共有各级各类学校51.85万所，学历教育在校生2.93亿人。

　　具体来看，2022年全国各级各类学校中，学前教育占比55.78%，义务教育占比38.88%，高中阶段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。

　　学历教育在校生中，学前教育占比15.8%，义务教育占比54.14%，高中阶段占比13.84%，高等教育占比15.9%，其它占比0.32%。

　　专任教师1880.36万人。其中，学前教育占比17.25%，义务教育占比56.67%，高中阶段占比15.16%，高等教育占比10.52%，其它占比0.40%。

　　新增劳动力平均受教育年限达14年。

　　分层级看，各级各类教育均取得显著进展。

　　其中，学前教育普惠资源进一步增加。

　　2022年，学前教育毛入园率89.7%，比上年提高1.6个百分点。

　　全国共有幼儿园28.92万所。其中，普惠性幼儿园24.57万所，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84.96%。

　　全国共有学前教育在园幼儿4627.55万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人，占全国在园幼儿的比例为89.55%，比上年增长1.77个百分点。

　　全国共有学前教育专任教师324.42万人，比上年增长1.67%；专任教师学历合格率99.39%。专任教师中专科及以上学历比例为90.3%。

　　义务教育办学条件进一步改善。2022年，九年义务教育巩固率95.5%，比上年提高0.1个百分点。

　　小学阶段，全国共有普通小学14.91万所。全国小学招生1701.39万人；在校生1.07亿人。

　　全国共有小学阶段教育专任教师662.94万人；专任教师学历合格率99.99%。专任教师中专科及以上学历比例为98.90%。

　　全国普通小学共有校舍88961.80万平方米，比上年增加1832.82万平方米。全国普通小学设施设备配备达标的学校比例情况分别是：体育运动场(馆)面积93.52%，体育器械97.07%，音乐器材96.81%，美术器材96.79%，数学自然实验仪器96.62%。各项比例比上年均有提高。

　　全国小学阶段教育56人及以上大班1.38万个，比上年减少0.72万个，大班占总班数比例为0.48%，比上年下降0.25个百分点。

　　初中阶段，全国共有初中学校5.25万所。全国初中招生1731.38万人，在校生5120.6万人。

　　全国共有初中阶段教育专任教师402.5万人，专任教师学历合格率99.94%。专任教师中本科及以上学历比例为91.71%。

　　全国初中学校共有校舍78648.35万平方米，比上年增加3054.65万平方米。全国初中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场(馆)面积95.68%，体育器械98.08%，音乐器材97.88%，美术器材97.88%，理科实验仪器97.75%。各项比例较上年均有提高。

　　全国初中56人及以上的大班4522个，比上年减少2703个，大班占总班数比例为0.4%，比上年下降0.25个百分点。

　　高中阶段普及水平进一步提高。2022年，高中阶段毛入学率91.6%，比上年提高0.2个百分点。

　　全国共有普通高中学校1.5万所，比上年增加441所；招生947.54万人，比上年增长4.71%；在校生2713.87万人，比上年增长4.18%。

　　全国中等职业教育(不含人社部门管理的技工学校)共有学校7201所，比上年减少93所；招生484.78万人，比上年下降0.86%；在校生1339.29万人，比上年增长2.09%。

　　普通高中专任教师数213.32万人，专任教师学历合格率99.03%，专任教师中研究生学历比例为13.08%。中等职业教育专任教师71.83万人，专任教师学历合格率94.86%，专任教师中研究生学历比例为8.91%； “双师型”教师比例56.18%，比上年提高0.67个百分点。

　　全国普通高中学校共有校舍68034.9万平方米，比上年增加3672.8万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场(馆)面积94.46%，体育器械96.5%，音乐器材95.85%，美术器材96.05%，理科实验仪器96.18%。各项比例较上年均有提高。

　　全国中等职业学校校舍建筑面积27516.09万平方米，比上年增长7.39%。生均校舍建筑面积达到20.55平方米；生均仪器设备值8504.32元。

　　高等教育在学规模进一步扩大。2022年，高等教育毛入学率59.6%，比上年提高1.8个百分点。

　　全国共有高等学校3013所。其中，普通本科学校1239所(含独立学院164所)；本科层次职业学校32所；高职(专科)学校1489所；成人高等学校253所。另有培养研究生的科研机构234所。各种形式的高等教育在学总规模4655万人，比上年增加225万人。

　　全国普通、职业本专科共招生1014.54万人，比上年增长6.11%。其中，普通本科招生467.94万人，比上年增长5.25%。职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。高职(专科)招生538.98万人，另有五年制高职转入专科招生54.29万人。

　　全国共招收研究生124.25万人，比上年增长5.61%。其中，招收博士生13.9万人，硕士生110.35万人。在学研究生365.36万人，比上年增长9.64%。其中，在学博士生55.61万人，在学硕士生309.75万人。

　　全国共招收成人本专科400.02万人；在校生933.65万人。招收网络本专科280.89万人；在校生844.65万人。

　　全国共有高等教育专任教师197.78万人。其中，普通本科学校131.58万人，本科层次职业学校2.78万人，高职(专科)学校61.95万人，成人高等学校1.47万人。普通、职业高校研究生学位教师比例78.54%，比上年提高1.04个百分点。

　　普通、职业高校校舍建筑面积113080.55万平方米，比上年增长3.97%。普通、职业高校生均占地面积51.63平方米；生均校舍建筑面积25.21平方米；生均教学科研仪器设备值17527.82元。

　　特殊教育体系进一步完善。2022年，全国共有特殊教育学校2314所，比上年增长1.14%。全国共招收各种形式的特殊教育学生14.63万人；在校生91.85万人。其中，在特殊教育学校就读在校生33.57万人，占特殊教育在校生的比例为36.54%。

　　全国共有特殊教育专任教师7.27万人，比上年增长4.85%。

　　民办教育结构进一步优化。2022年，全国共有各级各类民办学校17.83万所，占全国学校总数的比例为34.37%；在校生5282.72万人，占全国在校生总数的比例为18.05%。

　　其中，民办幼儿园16.05万所；在园幼儿2126.78万人。

　　民办义务教育阶段学校1.05万所；在校生1356.85万人(含政府购买学位736.37万人)。

　　民办普通高中4300所；在校生497.79万人。

　　民办中等职业学校2073所(不含技工学校数据)，在校生276.24万人。

　　民办高等学校764所。其中，普通本科学校390所；本科层级职业学校22所；高职(专科)学校350所；成人高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生924.89万人。

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