研究生规模逐步扩大如何保证培养质量？教育部回应

　　【解说】9月22日，教育部举行新闻发布会，发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(以下简称《意见》)。会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，近年来中国研究生规模逐步扩大，已成为世界研究生教育大国。

　　【同期】教育部学位管理与研究生教育司司长 洪大用

　　新中国成立70多年来，我国累计培养了一千多万博士、硕士，今年(2020年)在学研究生将达到300万人，今年(2020年)的硕士研究生招生规模扩大到一百万人。已成为世界研究生教育大国，我国研究生教育正在经历从大到强的转变。

　　【解说】当前经济社会发展面临转型升级，研究生教育的战略性重要性更加凸显。而随着研究生规模逐步扩大，如何保证培养质量？对此洪大用表示，首先要确保质量型扩招方向不变，供给精准。

　　【同期】教育部学位管理与研究生教育司司长 洪大用

　　在今年(2020年)制定扩招计划的时候，重点就向关键急需学科倾斜，向专业学位倾斜，向中西部地区的培养单位倾斜。下一步，我们还将结合今年(2020年)的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、向专业学位、向关键学科增加授权点，由此给供给的精准提供充分保障。

　　【解说】而在培养过程中，要在强化教室、宿舍、图书馆等“硬件”基础设施建设的同时，提升导师队伍等“软件”质量。

　　【同期】教育部学位管理与研究生教育司司长 洪大用

　　导师队伍方面，目前全国有46万研究生导师。《意见》提出强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。教育部即将出台配套文件，规范导师指导行为，建立师德失范责任认定和追究机制。

　　【解说】同时洪大用认为，在研究生培养质量监管方面，也要压实培养主体责任，进一步完善政策和制度设计。

　　【同期】教育部学位管理与研究生教育司司长 洪大用

　　实行全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。《意见》提出严把入口关、严把过程关、严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量监督检测。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。

　　【解说】洪大用表示，未来教育部将会同有关部委靠前督促检查，借助行业产业等方面力量，充分发挥专家组织作用，共同推动研究生教育高质量发展。

　　程宇 北京报道